BLOQUE 2: COMUNICACIÓN ESCRITA, LA LECTURA (2ª MODIFICACIÓN)

En este segundo bloque, trabajaremos la importancia que tiene la comunicación escrita en la etapa de Educación Primaria donde los niños comienzan a construir su propio aprendizaje. Para trabajar esta comunicación escrita, es importante que lo hagamos a partir de la lectura y la expresión oral. 

Como bien sabemos, la base de la lectura y la escritura es el lenguaje hablado, no obstante, los niños que tiene una mayor facilidad para comunicarse, los que adquieren más vocabulario y tiene más fluidez, son aquellos que empiezan a leer, ya que la lectura les permite desarrollar todos estos aspectos. 

La lectura tiene un papel fundamental en el aprendizaje de cada niño que se va desarrollando cada vez más a lo largo de la etapa educativa del niño. 

 

Todo esto, requiere una atención para poder obtener los resultados adecuados, a partir de esta, obtenemos la compresión. También es importante la memoria, donde nos encontramos con la memoria a corto plazo, gracias a ella podemos descodificar un mensaje y sobre todo comprender, la memoria a medio plazo con la cual establecemos una serie de relaciones de lo que hemos leído y lo que estamos leyendo, y, por último, la memoria a largo plazo, con la cual podemos dar sentido a las cosas que aprendemos y leemos. 

 

En la siguiente actividad, trabajaremos un texto que habla sobre un ornitorrinco, está enfocada para alumnos del primer ciclo de educación primaria, en concreto el curso de 3º de primaria. He escogido esta lectura, ya que es un animal que llama mucho la atención al no tenerlo tan presente en el día a día como puede ser un perro o un gato, considero que es una lectura con la que pueden disfrutar mucho. 

 

LECTURA COMPRENSIVA

Repartiremos el texto en un folio para que cada uno lo lea de manera individual, creando un ambiente de silencia con el objetivo de lograr una concentración y comprensión de lo que estamos leyendo.  

EL EXTRAÑO ORNITORRINCO

El ornitorrinco es un animal muy extraño porque parece una mezcla exótica de diferentes especies. Vive en Australia y en la isla de Tasmania.

Su caso es único en la naturaleza ya que es un ¡mamífero ovíparo! Esto tan raro significa que por una parte es un mamífero que alimenta a sus crías con leche, pero por otra se comporta como un ovíparo, es decir, se reproduce por huevos como los peces o las aves.

Esta no es la única rareza que caracteriza a este simpático animal porque, a la hora de amamantar, también lo hace de una forma muy especial: la madre no expulsa la leche a través de mamas como el resto de mamíferos, sino por los poros de la piel como si fuera sudor. Es por eso que las crías, en vez de succionar la leche de una teta como hacen los perros o las ovejas, lamen el cuerpo de su mamá para alimentarse.

En cuanto a su aspecto es de lo más extraño que te puedes encontrar: tiene cuerpo de nutria, cola grande y peluda de castor, y un pico grande y chato que recuerda mucho al de los patos (aunque no es duro, sino suave y carnoso).

El ornitorrinco caza bajo el agua y su comida favorita son los cangrejos, los camarones y las larvas de insectos. En el pico tiene unos receptores capaces de detectar las señales eléctricas que emiten estos animales al moverse, así que es capaz de localizarlos rápidamente y, también con el pico, atraparlos. Después, sube a la superficie y se los come tranquilamente.

También las patas se parecen a las de los patos porque son palmeadas, es decir, tienen los dedos unidos por una membrana. Esto le permite nadar con mucha agilidad. En el caso de los machos si un enemigo se acerca no hay problema, porque las dos traseras tienen aguijones venenosos cuya picadura es mortal para los animales de pequeño tamaño.

¿A que es posiblemente el animal más raro del que te han hablado jamás?

MEMORIA A CORTO PLAZO 

PREGUNTAS	RESPUESTAS
El ornitorrinco es un mamífero	V          F
Nacen del vientre de la madre	V          F
Su comida favorita es la fruta y la hierba	V          F
Sus crías se amamantan a través de los poros de la piel	V          F
Los dedos de las patas están completamente separados	V          F
En las patas traseras tienen aguijones venenosos	V          F

Después de haber respondido a estas preguntas, cada uno realizará un resumen o una lluvia de ideas de lo que más les ha llamado la atención o les ha parecido más interesante 

PARA FAVORECER LA ATENCIÓN 

Rodea las palabras mal escritas 

El ornitorrinco es un animal muy esótico, vive en Australia y en la isla de Tazmania.

Es un mamífero obiparo, alimenta a sus cryas de leche  pero se reproduce por huebos

La madre espulsa leche a trabes de poros de la piel como si fuera xudor

Caza vajo el agua y su comida faborita son los cangregos

Sus dedos están hunidos por una memvrana

 

PARA FAVORECER LA HABILIDAD VISUAL  

Une con flechas las palabras que tienen las mismas letras, pero están escritas al revés.

 

Pico   Ornitorrinco   Patas    Mamífero    Cangrejos    Picadura

oncirortinor   fomarime   copi   tasap   grasonjec   dipacura

 

PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN

-       Rodea la respuesta correcta

¿Qué forma tiene el ornitorrinco?

a)    Cuerpo de nutria,  sin cola, pico en forma de hocico 

b)    Cuerpo de nutria, cola grande y peluda de castor, pico grande y chato

c)    Cuerpo de nutria, cola de plumas, sin pico 

d)    Cuerpo de nutria, cola grande y peluda de castor, pico largo con colores llamativos

¿Qué comen los ornitorrincos?

a)    Crustáceos

b)    Hierba

c)     Fruta

d)    Aves

¿Cómo es la reproducción de estos animales?

a)    Vivíparos 

b)    Ovíparos 

c)     Ovovivíparos

d)    Ninguna de las anteriores 

Sus patas acaban en …

a)    Dedos separados

b)    Membranas que unen los dedos

c)     Pezuña 

d)    Garras

Para concluir la actividad entre todos, crearemos un mapa conceptual sobre lo que hemos aprendido acerca del ornitorrinco. 

LECTURA EXPRESIVA 

La lectura expresiva tiene como objetivo reproducir con nuestra voz un texto al cual puede acompañarle un lenguaje corporal. Una actividad para trabajar la lectura expresiva es la eliminación de palabras de algunas frases. Ellos deberán elegir las palabras que corresponden en cada hueco y rellenarlo. 

 

El ornitorrinco caza bajo el ______ y su comida favorita son los cangrejos, los camarones y las larvas de ______. En el pico tiene unos ______ capaces de detectar las señales ______ que emiten estos animales al moverse, así que es capaz de localizarlos rápidamente y, también con el _____, atraparlos. Después, sube a la superficie y se los come tranquilamente.

Para concluir la actividad, para hacer partícipes a todos los niños de la lectura expresiva, dejaremos que cada uno pueda añadir aspectos a la historia como un final inventado o datos inventados sobre la vida del ornitorrinco. De esta manera dejaremos que los niños trabajen con su imaginación y creatividad dándoles la oportunidad de poder leer lo que han añadido, practicando la lectura en voz alta junto a la participación. Al final de esta actividad tendrán la oportunidad de explicar porque han añadido esos detalles, han cambiado el final… 

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN	NUNCA	A VECES	NORMALMENTE	SIEMPRE
Memoriza los datos del texto
Responde correctamente a las preguntas sobre el texto
Comprende el vocabulario
Localiza la información relevante

 

LECTURA EXPRESIVA 

EVALUACIÓN	NUNCA	A VECES	NORMALMENTE	SIEMPRE
Entona adecuadamente
Mantiene una velocidad adecuada
Realiza correctamente las pausas
Articula de manera correcta las palabras

LECTURA COMPRENSIVA

EVALUACIÓN	NUNCA	A VECES	NORMALMENTE	SIEMPRE
Mantiene un ambiente de silencio
Utiliza apoyos para seguir la lectura
Está concentrado al leer
Tiene una postura croporal adecuada

AUTOEVALUACIÓN

CONCLUSIÓN

Trabajar la lectura en el aula, considero que es esencial para la construcción del aprendizaje de los niños. A través de la lectura comprensiva conseguimos no solo trabajar la lectura, sino que también fomentamos un trabajo de la comprensión, la memoria y la atención, esto cada vez adquiere más importancia. 

Llevar a cabo diferentes tipos de actividades como las propuestas en esta tarea y realizar una autoevaluación sobre la lectura es algo imprescindible que se debe trabajar con los niños en el aula. Todo esto tiene un resultado positivo en el aprendizaje de los niños.

BIBLIOGRAFÍA

Labajo González, I. (2021). Didáctica de la lengua española (Guía de trabajo). CSEU "La Salle."

 

Labajo González, I. (2021). Didáctica de la lengua española (Apuntes de la asignatura). CSEU "La Salle."

Labajo González, I. (2021). Juegos de lectura- azules

La lectura expresiva. (s. f.). La lectura expresiva. https://www.iesfuente.com/departamentos/latin_comun/lectura_2/lect_expresiva.pdf

Primaria, M. (2020, 11 agosto). El extraño ornitorrinco. Mundo Primaria. https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/el-extrano-ornitorrinco